Harmonia com a natureza

Escolas e alunos já sabem: sustentabilidade não é moda, mas necessidade

29 Set 2025 10:30

Desligar a torneira, reciclar uma garrafa, plantar uma muda... Ações simples de educação ambiental, que não é só assunto de adulto ou moda passageira, mas tema urgente, que envolve o agora e cabe em todo lugar. Em Ribeirão Preto, várias escolas estão mergulhando de cabeça nesta pauta e mostrando que aprender sobre sustentabilidade pode ser tão empolgante quanto jogar bola no recreio ou maratonar séries. De abelhas a hortas, de comedouros para pássaros até debates sobre o futuro do planeta, os projetos transformam teoria em prática, tornando os estudantes protagonistas de uma mudança real.

Sem abelha, sem Alimento

Na rede municipal de ensino, o projeto “Sem Abelha, Sem Alimento” envolve mais de 3.500 estudantes por ano e trabalha a biodiversidade das abelhas em um contexto de interdependência ambiental, ampliando o conhecimento dos alunos e promovendo a valorização dessas espécies. Pequenas e muitas vezes,= invisíveis no dia a dia, elas são essenciais para a nossa sobrevivência, pois sem elas não tem polinização, e sem polinização não tem comida na mesa. Por isso, as escolas realizam atividades em Português e Inglês, com cadernos educativos e até contato com abelhas sem ferrão (sim, existem abelhas dóceis e fascinantes!).

“A Educação Ambiental começa com o encantamento. E as abelhas sem ferrão, por serem dóceis, despertam esse fascínio nas crianças, que passam a entender seu papel vital na natureza”, afirma Daniel Gonçalves, presidente da ONG Bee or Not To Be. “Ensinar as crianças sobre a importância das abelhas é cuidar do futuro do planeta. O valor do projeto está em conhecer a grande diversidade de espécies, em especial das nativas, bem como suas relações com o meio ambiente, para entender a necessidade da conservação dessas populações”, completa Moysés Elias Neto, chefe da seção de Educação Ambiental da Secretaria Municipal da Educação (SME) de Ribeirão Preto.

Plantar, regar, colher

Mãos na terra, pés no chão e aprendizado vivo. Outro projeto da SME, o Eco Horta, transforma o espaço da escola em um “laboratório verde”.

Plantar, regar, colher. Cada etapa vira um exercício de consciência sobre de onde vem o alimento, além de estimular hábitos mais saudáveis e sustentáveis. “As hortas ensinam e valorizam o cultivo dos alimentos. Essa vivência ultrapassa os muros da escola, pois os estudantes levam o aprendizado para suas casas, influenciando também suas famílias e fortalecendo uma consciência coletiva em torno do cuidado com o meio ambiente”, destaca Moysés.

Longe de ser só mais uma matéria do currículo, Educação Ambiental é um estilo de vida. E, como os alunos estão mostrando, a mudança começa dentro da escola, de casa e se espalha pelo mundo. Afinal, o planeta precisa de ação — o futuro já está chamando atenção!

Pássaros e reciclagem

Na Escola SEB Portugal, até os pequenos entram no clima de proteção do Meio Ambiente. No projeto “Pássaros”, as crianças transformaram caixinhas de leite em comedouros coloridos. Durante a experiência, aprendem sobre os diferentes tipos de alimentos que os pássaros consomem e sobre a importância da reciclagem para o planeta. A iniciativa, que uniu sustentabilidade e aprendizado, culminou na distribuição dos comedouros pela escola, oferecendo um verdadeiro banquete aos pássaros da região.

A vivência mostrou às crianças o quanto cada gesto de cuidado contribui para um mundo melhor, fortalecendo laços de respeito e harmonia com a natureza. “Durante o projeto, lavamos os comedouros e colocamos comidinhas para os pássaros se alimentarem”, conta Bella Padovan Pettinelli. “Os passarinhos vão ficar felizes com a comidinha”, completa Otto Persine de Bachi.

Futuros Possíveis

Já no 8º e 9º anos da Escola Arte do Museu, a ‘pegada ambiental’ leva ao debate profundo. Inspirados pela COP-30, os alunos mergulharam em leituras de autores como Ailton Krenak e James Bridle para discutir “Futuros Possíveis”. A proposta? Imaginar como o Brasil pode liderar a pauta ambiental e repensar nossa relação com o planeta. No fim, cada aluno escreveu uma crônica, desenhando cenários possíveis para o amanhã. E não faltaram ideias criativas e transformadoras.