Aprendizado multicultural
Estudar um segundo idioma durante os primeiros anos escolares pode trazer inúmeros benefícios para a criança
O bilinguismo pode ser um grande aliado no aprendizado da criança durante os primeiros anos escolares. A jornalista Lívia Borges dos Santos, ao perceber o interesse do filho Felipe dos Santos Camarero, de 7 anos, pela língua, não hesitou em fazer a matrícula no curso de inglês da Hopeland. “Felipe começou a ter aulas de inglês na escola, como uma apresentação da língua, e percebemos que ele tinha interesse em saber mais, que ficava satisfeito em descobrir alguma palavra que tinha ouvido em uma música, propaganda ou jogo”, conta a mãe.
Segundo Lívia, o interesse do menino por outros conhecimentos aumentou a partir do aprendizado da língua inglesa. “Cresceu o interesse dele por descobrir novas coisas. Ele pediu um mapa mundi, por exemplo, perguntou em quais países se fala o inglês e onde se localizam. Depois, falamos sobre colonização, sobre o Brasil falar português e os motivos de outros países que visitamos falarem espanhol. Um conhecimento foi puxando o outro”, revela Lívia, que, durante a adolescência, teve aulas particulares de inglês, que a fizeram absorver mais aprendizados.
A mãe afirma que assim que a pequena Luiza dos Santos Camarero, de 4 anos, chegar ao primeiro ano do ensino regular, também participará das aulas da Hopeland. “Ela já demonstra interesse, trazendo novidades das aulas da escola, querendo cantar as músicas das princesas na versão em inglês, além do português”, revela Lívia.
Segundo Rafael Bianchi, diretor da Hopeland, o bilinguismo traz inúmeros benefícios cognitivos. “Existem muitos mitos quando se fala em colocar uma criança desde cedo no inglês. Por exemplo, de que o aprendizado pode atrapalhar o processo de escrita e leitura em português. Hoje, já se sabe, por conta de estudos, que o bilinguismo estimula o pensamento divergente, estimula a criança a buscar outros caminhos ”, explica Rafael. Todo o processo de aprendizagem da Hopeland está fundamentado em três eixos: inglês como meio de exploração da cultura, vínculos emocionais positivos com a língua e percepção de desenvolvimento pela experimentação prática. Os métodos da escola têm por objetivo olhar para o aluno de maneira individual, buscando entender as necessidades e adaptando o estudante ao aprendizado da língua. A instituição é uma referência pelo trabalho realizado em parceria com escolas regulares e em suas unidades independentes.
Hopeland English Academy
Unidade 1:
Rua do Professor, 405 – Jardim Irajá (Próximo à avenida João Fiúsa).
(16) 3620.3280
Unidade 2:
Colégio Santa Úrsula – Rua Chile, 1750, Jardim Santa Ângela.
(16) 3913-4920
