Bilínguismo infantil
Crianças que crescem em um ambiente bilíngue ganham não somente a aquisição de um segundo idioma, mas também ferramentas para a vida
Palestra gratuita sobre educação bilíngue realizada nesta quinta-feira, dia 26, às 19 horas na escola Maple Bear com a participação das especialistas em educação infantil Sandy Kelly, consultora educacional da Maple Bear, e Livia Mandelli, coordenadora pedagógica da unidade de Ribeirão Preto, vai discutir o programa de ensino baseado em sistema canadense, onde os principais objetivos são a habilidade oral na língua inglesa e a aprendizagem de matemática, ciências e tecnologia, além da alfabetização em português.
“As crianças que crescem em um ambiente bilíngue ganham não somente a aquisição de um segundo idioma, mas também ferramentas para a vida”, explica Lívia Mandelli.
Um estudo realizado pela York´s Faculty of Health revela que crianças educadas em ambientes bilíngues têm melhor desenvolvimento metalinguístico, o que dá à elas um entendimento mais profundo da estrutura do desenvolvimento da linguagem. Essas crianças também se saem melhor em testes de controle executivo não verbal, que mede as habilidades de manter a atenção quando necessário. “Não há como negar que o inglês fluente, adquirido como meio de aprendizagem, trará aos pequenos maior habilidade linguística, interculturalidade e grandes oportunidades no mercado de trabalho”, aponta a coordenadora.
Ensino
O método utilizado pela Maple Bear Canadian School apóia-se na bem-sucedida experiência bilíngüe do Canadá, que desde 1970 adota oficialmente os idiomas inglês e francês, e oferece às crianças imersão total na língua inglesa.
Referência mundial em educação, o Canadá investe 8% de seu PIB bruto em educação, mantendo um excelente nível de ensino através de professores qualificados, salas de aula bem equipadas e apoio do governo. Por isso, há dez anos os estudantes do Canadá estão no topo do Programa para Avaliação Internacional de Estudantes (PISA).
O bilinguismo na infância
Muito já foi discutido sobre o bilíguismo na infância e alguns mitos foram criados, mas segundo a pedagoga Helena Biagi no ambiente de aprendizagem focado em duas línguas, a criança aprende progressivamente, durante o desenrolar dos períodos escolares, a usar adequadamente a língua específica e as respostas culturalmente apropriadas, o que enriquece suas experiências de aprendizagem.
“Os elementos culturais diversificados são um fator enriquecedor do currículo, o que valoriza a pluralidade cultural e prepara as crianças para atuarem como cidadãos do mundo”, explica a pedagoga.Crianças a partir de 1 ano e 8 meses já podem começar o método de imersão na segunda língua.
Serviço
Palestra: Educação bilíngue nas escolas
Data: 26/07
Horário:19:00
Local: Maple Bear em Ribeirão Preto - Rua Sumaré, 551
Telefone: 3620-5254Aberta ao público
