Projetos Pedagógicos
Ao criarem uma empresa, passando por todas as etapas, alunos do 8º ano da Escola SEB – Unidade Ribeirânia adquirem conhecimentos teóricos e práticos úteis para toda a vida
Para garantir o desenvolvimento pleno dos alunos, não basta cumprir a grade curricular proposta pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), é preciso ir além. Este é o entendimento da Escola SEB e, especialmente, do time da Unidade Ribeirânia, comandado pela diretora Célia Cristina Zanchetta Borges. Na escola, que recebe alunos do Ensino Fundamental II e Médio, inúmeros projetos pedagógicos ajudam os professores a facilitar o acesso dos alunos ao conhecimento. “Os projetos pedagógicos desenvolvidos permitem a percepção do verdadeiro sentido do conteúdo apresentado. Exercitam a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. Desenvolvem habilidades que potencializam a autonomia e a tomada de decisões”, salienta a diretora. Segundo Célia, os alunos passam a se reconhecer como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer, o que fará grande diferença no futuro.
Entre as iniciativas está o Projeto Empreendedor Júnior, que nasceu em 2010 para propiciar a aplicação prática de conceitos adquiridos em sala de aula. “Foi a maneira que encontramos de tornar a Álgebra mais próxima dos alunos. Com o projeto, construímos um elo entre teoria e prática, com uma empresa criada pelos próprios alunos”, explica o professor de matemática Juliano Mineli. O Empreendedor Júnior envolve os alunos dos 8º anos do Ensino Fundamental II.
Multidisciplinar, o projeto envolve todas as áreas do conhecimento e acontece durante todo o ano letivo. São quatro etapas: Desenvolvimento do Plano de Negócio e criação de um produto; Desenvolvimento de Marketing; Desenvolvimento Financeiro e Criação de uma Feira de Negócios. O trabalho é realizado em grupos de sete a oito alunos. Além dos conhecimentos matemáticos, cada participante desenvolve a criatividade, a responsabilidade social e a socialização.
Revista SEB
Produzida pelos alunos da 2ª série do Ensino Médio, a Revista da Escola SEB tem diversas finalidades pedagógicas. “A primeira delas é contextualizar os gêneros jornalísticos pedidos em vestibulares, como UFU, UEL, UEM e Unicamp. A segunda é trazer ao universo de cada aluno a possibilidade de refletir sobre as principais temáticas que envolvem nossa sociedade, transformando, assim, indivíduos em cidadãos pensantes”, destaca a professora Camila Palma, que coordena o trabalho desenvolvido, também, pelas professoras Erika Carlos e Leninha Passos (in memorian).
Além do ganho pedagógico, a Revista é o encerramento de um ciclo vivido na Unidade Ribeirânia de uma maneira muito singular. “Os alunos levarão memórias da escola materializadas em cada produção feita nas aulas de Redação. A Revista SEB, dessa forma, vai além da concretização de um percurso de aprendizagem, uma vez que também simboliza histórias construídas na narrativa-vida”, reforça Camila.
